Tema 5 "Saltos"

Comenzamos un nuevo tema en el que vamos a trabajar los saltos y dedicaremos especial atención a la comba. Comenzaremos desde lo más básico y llegaremos....hasta donde cada uno pueda, eso si, esforzándonos por aprender todo lo que podamos.

Os dejo un primer vídeo en el que se explica lo más básico para empezar a saltar con la comba. Cómo tomar la medida de cuerda adecuada a nuestra talla y cómo empezar a saltar.




A partir de aquí, ya es cuestión de practicar, el esfuerzo y la constancia deben ser vuestras acompañantes inseparables. Mirad que motivante es este vídeo en el que podreís daros cuenta lo que se puede conseguir si nos lo proponemos.



En este tercer vídeo veréis a alumnos y alumnas /as un poco mayores que vosotros realizando una selección de saltos básicos. Os puede servir para recordar los nombres de algunos de los saltos que hemos trabajado en clase. Tranquilos/as que no tenemos que aprender a hacerlos todos.



Como trabajo final deberéis realizar dos tareas:

• Una individual. Realizar como en anteriores temas vuestra propia hoja de control de lo aprendido en este tema y que entregaréis al finalizar esta unidad. De esa manera sabréis qué habéis aprendido y qué os ha faltado. Os dejo un modelo aquí, aunque ya os he dado una fotocopia a cada uno en clase.

Ya sabéis que la presentación es importante y que deberéis utilizar regla y rotulador para las lineas, (antes hacerlas a lápiz) y que podéis utilizar colores para hacerla más clara y bonita. 

• Un trabajo de grupo: Consiste en grabar un sencillo vídeo en el que presentéis todos los saltos que hemos trabajado en clase en este tema. Debéis repartir los saltos que realizará cada integrante del grupo en el vídeo, para ello debéis conocer cual domina cada uno. Como es un trabajo de grupo todos/as tendréis la misma nota independientemente del número de saltos que realice cada uno. Os recuerdo que lo más difícil del trabajo es organizaros y llegar al acuerdo de qué saltos realizará cada uno de vosotros/as. El vídeo se grabará en clase de Ed. Física, pero si no os diese tiempo, tendréis que quedar para hacerlo en otro momento. Os sugiero los recreos, pues es más fácil quedar, pero esa decisión es vuestra.

¡Espero que lo paséis bien trabajando este tema!

Tema 4 "Predeportes" (El Baloncesto)

En el segundo tema de este trimestre iniciaremos el trabajo de los "predeportes", concretamente del baloncesto.

Cuando hablamos de "predeportes" nos estamos  refiriendo a que vamos a iniciar el trabajo de las habilidades motrices que se trabajan en dichos deportes, el bote, el lanzamiento a canasta, los pases... Vendría a ser como una iniciación al baloncesto en la que daremos más importancia a estas habilidades que a las propias reglas del deporte. De hecho incluso adaptaremos algunas de ellas a nuestro nivel de juego.

En cada clase trabajaremos algunas de esas habilidades, para acabar jugando algunos partidos al final del tema. Como siempre os digo, es muy importante que sepáis qué vamos a trabajar, para que al término del tema podáis valorar lo que habéis aprendido.

En clase os he dado una sencilla tabla en la que tenéis algunas de las habilidades que trabajaremos en este tema. Al final del tema tendréis que entregármela rellena con vuestra valoración acerca del nivel que habéis conseguido alcanzar en cada una de ellas.

Los compañeros/as de 5º de Primaria la realizaréis a mano, en papel utilizando la regla , lápices y rotuladores.

Los compañeros/as de 6º de Primaria la realizarán en formato digital en clase de "Competencia Digital", dado que estamos aprendiendo a utilizar las tablas con el procesador de textos.

Os dejo un modelo en el blog, al igual que os dejé en clase.

Alumnos/as de 6º ayudan a pintar juegos tradicionales en el patio de 1º y 2º de Primaria

Como explicamos en entradas anteriores, los alumnos/as de 6º de Primaria  han estado ayudando a la decoración del patio de sus compañeros de 1º y 2º de Primaria.
Han investigado juegos tradicionales y se han seleccionado aquellos que podían pintarse en el patio para hacer más divertidos los recreos de sus compañeros/as.
Se formaron grupos de trabajo, realizaron las mediciones, pintaron con tiza los juegos, se probaron si estaban bien dimensionados para que los usaran los chicos/as de 1º y 2º. Por último se pintaron con pinturas permanentes de colores divertidos.
Ya están acabados, y el patio se ha abierto para que los pequeños, los disfruten. Ahora, algunos compañeros/as de 6º , durante los recreos explican a los pequeños/as cómo se juega.
Todo un verdadero trabajo en equipo en el que se ha investigado, diseñado, pintado, y enseñado a sus compañeros/as cómo utilizarlos. Aquí os dejamos algunas fotos de todo el proceso.

Trabajo final del tema "Juegos tradicionales" de 5º de Primaria

Durante este tema hemos estado investigando aquellos juegos con los que se divertían nuestros padres /madres y abuelos/as.
Cada uno de nosotros ha investigado sobre un juego y ha elaborado una ficha explicativa.
Durante las clases de Ed. Física le explicábamos el juego al resto de los compañeros/as y lo probábamos. Ha sido divertido.
Aquí os dejamos el libro digital que hemos elaborado entre todos/as por si queréis aprender alguno de estos juegos, tan divertidos y para los que No se necesita ningún cable, enchufe , pilas o baterías.

Juegos tradicionales para 5º de primaria

      JUGAR SIN ELECTRICIDAD

       A la vuelta de las Navidades seguro que le contamos a nuestros amigos y amigas los juguetes y regalos que los Reyes Magos o Papa Noel nos han dejado en casa. Seguro que muchos de ellos son videojuegos, videoconsolas, táblets, ordenadores, o juguetes que necesitan pilas o baterías.
     ¿Os imagináis que diferente serían vuestros juegos si no existiera la electricidad? Pues bien, se puede jugar sin necesidad de un enchufe o cuando las baterias de nuestros juguetes están agotadas. De hecho para la mayoría de los juegos que vuestros papas y mamas, y no digamos vuestros abuelos y abuelas utilizaban cuando eran niños no se necesitaba más que a los propios amigos o como mucho una sencilla pelota, una tiza, o un palito para dibujar unas lineas en el suelo de la calle, que como sabéis hace algunos años era de tierra y no de asfalto como ahora.
      En este tema vamos a recordar y aprender algunos de aquellos juegos que usaban los niños y niñas hace, no tantos años para divertirse. ¡Seguro que os gustan!
Pues manos a la obra. Cada uno de vosotros investigará un poco preguntando a vuestros mayores, algunos de los juegos que utilizaban para divertirse con los amigos/as cuando eran pequeños y eligirá uno. Realizaremos una sencilla ficha en un papel tamaño A4 y detallaremos:

• El nombre del juego
• el número de jugadores recomendado
• El material, si se necesita algo.
• El objetivo del juego (Qué hay que hacer para ganar)
• Una sencilla descripción (Cómo se juega)
• Un dibujo final

     Recuerda tener en cuenta todas las cosas que hemos visto en clase para que tu ficha tenga una buena presentación como, respetar los márgenes, centrar el nombre del juego y usar una letra mayor, diferenciar con colores los enunciados de las explicaciones y, no menos importante, buena letra y sin faltas de ortografia.

      Cuando las entreguéis las escanearemos y realizaremos un libro de juegos que publicaremos en este blog para que conozcais otras formas de divertirse PARA LAS QUE NO SE NECESITA UN ENCHUFE.

Las Cualidades Físicas ¿Cuanto soy de...?

En este nuevo tema vamos a trabajar nuestra condición física. Veremos qué entendemos por condición física y cuales son las cualidades físicas más importantes, las trabajaremos con diversos juegos y aprenderemos qué pruebas podemos realizar para medirlas.
Al final del tema sabremos un poco más sobre ellas y nos conoceremos un poco mejor. Sabremos como somos de fuertes, flexibles, ágiles, resistentes... y nos compararemos con nuestros compañeros/as.
Cada día que realicemos uno de esos test, deberemos anotar :

• La cualidad que estamos trabajando y midiendo.
• Con qué test, o prueba podemos medir cada cualidad.
• Cual es vuestra marca, 
• Cual es el récord de la clase
• Quién es el compañero/a que tiene el récord en cada cualidad.

Para que recabéis todos esos datos os facilitaré una sencilla tabla en la que podréis ir anotando cada día toda la información. 

Al final del tema los alumnos/as de 5º de Primaria tendréis que entregar esta misma tabla pero dibujada por vosotros/as. Podeís copiar el modelo o diseñar uno que os guste más, pero recordad que debe contener toda la información. (Si os falta realizar alguna de las pruebas porque faltasteis o no pudisteis realizarla, simplemente pondréis "Falté" en la fila correspondiente a dicha prueba.

El calentamiento

En este primer tema del curso estamos trabajando el calentamiento. Aprenderemos, qué es, para qué sirve, qué cambios se producen en nuestro organismo, y muchas cosas más.
Os dejo un pequeño resumen de lo visto en clase en un esquema, para que os sea más fácil estudiarlo.